Kontribusi Pendidikan Agama Islam terhadap Ilmu Pengetahuan dan Filsafat
Keywords:
Peradaban Islam, ilmu pengetahuan, filsafat, kontribusi ilmuwan muslimAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejarah peradaban Islam serta kontribusinya terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan filsafat melalui metode library research atau studi kepustakaan. Peneliti mengumpulkan dan menganalisis berbagai sumber literatur, baik primer maupun sekunder, yang berkaitan dengan tokoh, karya, dan institusi dalam peradaban Islam pada masa klasik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peradaban Islam, khususnya pada masa keemasan (abad ke-8 hingga ke-13 M), memiliki peran krusial dalam memelihara, mengembangkan, dan mentransmisikan ilmu pengetahuan dari berbagai peradaban kuno ke dunia Islam dan Eropa. Para ilmuwan Muslim seperti Al-Khwarizmi, Ibnu Sina, dan Ibnu Rushd tidak hanya menjadi pelopor dalam bidangnya, tetapi juga menjadi jembatan antara pemikiran klasik dan modern. Kontribusi ini mencerminkan integrasi antara nilai-nilai keislaman dengan rasionalitas ilmiah yang menjadi fondasi bagi peradaban global
References
Anwar Sewang, Sejarah Peradaban Islam, STAIN Pare-pare Sulawesi Selatan, 2017
Ariyanto, F., & Kurniawan, D. (2021). Transformasi digital pendidikan di Indonesia: Tantangan dan peluang. Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(2), 145–159.
Baihaqi, M. I., & Widodo, S. A. (2020). Implementasi manajemen teknologi informasi pada lembaga pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 55–68.
Bawden, D., & Robinson, L. (2020). Introduction to information science (2nd ed.). Facet Publishing.
Dwiyogo, W. D. (2018). Pembelajaran digital: Konsep dan implementasinya. Kencana.
Edi Susanto, & Diyah Ayu M. (2020). Sejarah Pendidikan Islam; Kontribusi Islam Dalam Mengembangkan Sains Dan Teknologi. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 11–22. https://doi.org/10.51468/jpi.v2i1.23
Hermawansyah, H., Rama, B., & Yahdi, M. (2024). Islam Dan Ilmu Pengetahuan : Rekognisi Pendidikan Islam Di Barat Abad Klasik. Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan, 15(1), 65–77. https://doi.org/10.47625/fitrah.v15i1.621
Hevner, A., & Gregor, S. (2020). Envisioning business and information systems futures. Springer.
Karya Ilmiah Pendidikan, 7(01), 42–54. https://doi.org/10.35706/wkip.v7i01.9241
Kemdikbud RI. (2020). Strategi transformasi digital pendidikan nasional. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Laudon, K. C., & Laudon, J. P. (2022). Management information systems: Managing the digital firm (17th ed.). Pearson.
McLeod, R., & Schell, G. (2018). Management information systems (14th ed.). Pearson.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi revisi). Remaja Rosdakarya.
Nur Dianna, D. (2020). Kontribusi Filsafat Islam terhadap Pendidikan Islam (Studi Analisis al- Ghazali dan Ibnu Rusyd). Kalimah: Jurnal Studi Agama-Agama Dan Pemikiran Islam, 18(1), 33– 50. http://dx.doi.org/10.21111/klm.v18i1.3967
Nurhuda, A. (2022). Peran dan Kontribusi Islam dalam Dunia Ilmu Pengetahuan. Jurnal Pemikiran Islam, 2(2), 222. https://doi.org/10.22373/jpi.v2i2.15909
Purwanto, A., Pramono, R., & Tannady, H. (2020). The impacts of information technology on education during the COVID-19 pandemic. International Journal of Advanced Science and Technology, 29(9), 1965–1972.
Putri, J., & Ferianto, F. (2023). Kemajuan Peradaban Islam Di Era Society 5.0. Wahana
Ritchi, R., & Sari, P. (2021). Pengelolaan teknologi informasi dalam meningkatkan layanan pendidikan. Jurnal Administrasi Pendidikan, 28(2), 201–214.
Romiszowski, A. (2017). The future of instructional design. Routledge.
Sutabri, T. (2020). Sistem informasi manajemen. Andi Offset.
Turban, E., Pollard, C., & Wood, G. (2018). Information technology for management: On-demand strategies for performance, growth, and sustainability (11th ed.). Wiley.
UNESCO. (2021). Digital learning strategy 2021–2025. UNESCO Publishing.
Zahra, F., & Firmansyah, R. (2021). Kesiapan sekolah dalam implementasi transformasi digital. Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan, 14(1), 45–53.
