Sejarah Peradaban Islam Periodisasi Perkembangan Peradaban Islam dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Agama Islam
Keywords:
Periodisasi, Peradaban Islam, Pendidikan Agama Islam, implikasiAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji periodisasi perkembangan peradaban Islam berdasarkan pemikiran Dr. Din Muhammad Zakariya dan menganalisis implikasinya terhadap Pendidikan Agama Islam (PAI) kontemporer. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan pendekatan kualitatif deskriptif dan teknik analisis historiografis. Hasil kajian menunjukkan bahwa peradaban Islam memiliki dinamika historis yang kompleks, mulai dari masa pra-Islam hingga era modern. Setiap fase peradaban mencerminkan nilai-nilai keislaman yang aplikatif dan adaptif terhadap perubahan sosial, politik, dan intelektual. Implikasi terhadap PAI mencakup penyesuaian kurikulum dengan konteks sejarah Islam, penguatan pendekatan historis-normatif, pembentukan karakter peserta didik berbasis nilai peradaban, integrasi antara ilmu agama dan sains, serta revitalisasi tujuan PAI sebagai sarana transformasi sosial dan pembangunan peradaban. Dengan memahami periodisasi peradaban Islam, Pendidikan Agama Islam dapat lebih kontekstual, inspiratif, dan relevan dalam menghadapi tantangan zaman.
Kata kunci: Periodisasi, Peradaban Islam, Pendidikan Agama Islam, dan implikasi
References
Al-Qur’an dan Terjemahannya, Departemen Agama, (Jakarta: Media Insani Publishing, 2022)
Basri, Muhammad, ‘Diktat Sejarah Peradaban Islam’, Al-Din: Jurnal Dakwah Dan Sosial Keagamaan, 2018, pp. 1–89 <http://repository.uinsu.ac.id/11127/1/DIKTAT SEJARAH PERADABAN ISLAM.pdf>
Dr. Din Muhammad Zakariya, M.Pd.I, Sejarah Peradaban Islam Klasik, Sejarah Islam (CV. Intrans Publishing – Malang, 2018)
Fikri, Shofil, Dwi Putra, and Arta Sanjaya, ‘Pentingnya Memahami Sejarah Peradaban Islam’, TARBAWI: Jurnal Pendidikan Dan Keagamaan, Vo, 10.01 (2022), pp. 1–11
Husen, Moch, ‘Pendidikan Islam Di Era Globalisasi’, Aksioma Ad Diniyah: The Indonesian Journal Of Islamic Studies, 7.1 (2019)
Husna, Fadilatul, Fatimah Lubis, Sukma Wardani, and Sri Al Fatia, ‘Periodisasi Dan Perkembangan Peradaban Islam Dan Ciri-Cirinya’, Journal on Education, 5.2 (2023), pp. 2899–2907, doi:10.31004/joe.v5i2.939
Lane, Jason E., ‘Teaching Policy Implications’, in A Practical Guide to Teaching Research Methods in Education (Routledge, 2023), pp. 293–99, doi:10.4324/b23320-48
Mar’atussholeha, Meilani, Shanti Ayuna, Ningsi Putri, Alimni Universitas, Islam Negeri Fatmawati, and Sukarno Bengkulu, ‘Manfaat Dan Urgensi Mempelajari Sejarah Islam Klasik Dan Pertengahan’, JPT?: Jurnal Pendidikan Tematik, 4.1 (2023), pp. 153–61 <https://www.siducat.org/index.php/jpt/article/view/832>
Marzuenda, Marzuenda, ‘Sejarah Perkembangan Peradaban Islam’, Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 10.1 (2021), pp. 1–9, doi:10.46781/kreatifitas.v10i1.283
Saharuddin, Saharuddin, and Siti Khadija Suhardi, ‘TINJAUAN SOSIOLOGI TENTANG KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM’, Dahzain Nur?: Jurnal Pendidikan, Keislaman Dan Kemasyarakatan, 14.1 (2024), pp. 1–8, doi:10.69834/dn.v14i1.213
‘Sejarah Sejarah Dalam Islam: Menggali Akar Peradaban Muslim - Fakultas Agama Islam Universitas Medan Area’ <https://fai.uma.ac.id/2023/06/26/sejarah-sejarah-dalam-islam-menggali-akar-peradaban-muslim/>
Sidi Gazalba, Pengantar Sejarah Sebagai Ilmu, (Medan: Bharata, 2013)
siti zubaidah, Sejarah Peradaban Islam, ed. by nurika khalila daulay (Perdana Publishing, 2016)
