PARADIGMA PENDIDIKAN ANAK DALAM KELUARGA DI ERA DIGITAL (PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM)

Abstract

Artikel ini membahas paradigma pendidikan anak dalam keluarga di era digital dalam perspektif pendidikan Islam. Teknologi digital sebagai ciri utama era digital memiliki dua sisi yang berbeda, satu sisi memberi manfaat, di sisi lain menimbulkan kerusakan. Manfaat tersebut antara lain kemudahan berbagai aspek informasi yang dibutuhkan, hadirnya berbagai media pendidikan dan konten positif lainnya. Sedangkan kerusakannya meliputi penguatan budaya instan, kemudahan anak mengakses berbagai konten yang tidak pantas, maraknya berbagai kriminalisasi di dunia maya dll. Paradigma pendidikan keluarga yang dibangun di era digital harus memperhatikan realitas kondisi saat ini. Hal tersebut mengacu pada realitas generasi saat ini yang sangat dekat dengan dunia digital. Oleh karena itu, pendekatan pendidikan juga harus disesuaikan dengan kondisi anak di era ini. Upaya penting yang dapat dilakukan orang tua terhadap pendidikan anaknya dalam keluarga adalah: (1) mampu memahami potensi dan perkembangan anak; (2) mampu memahami konten pendidikan yang harus ditularkan kepada anak-anaknya; (3) mampu mengenali media digital baik dari aspek manfaat maupun dampak negatifnya; (4) mampu memanfaatkan media digital sebagai sarana pendidikan.