Strategi Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam Adaptif terhadap Kurikulum Merdeka
Abstract
This article explores strategies for developing the Islamic Education curriculum to be adaptive to the implementation of the Merdeka Curriculum (Independent Curriculum). The Merdeka Curriculum emphasizes flexibility, differentiated learning, and character development through the Profile of Pancasila Students. In response, Islamic Education must adopt a contextual, integrative, and transformative curriculum approach. The proposed strategies include integrating Islamic values into P5 dimensions, redesigning learning outcomes based on maq??id al-shar?‘ah, implementing project-based learning, enhancing teacher competence, and strengthening collaboration among educational stakeholders. These strategies aim to ensure that Islamic Education retains its core religious values while actively contributing to the formation of a religious, adaptive, and competitive generation in the modern era.
References
Abdullah, M. Amin. Multidisiplin, Interdisiplin, dan Transdisiplin: Metode Studi Agama dan Studi Islam di Era Kontemporer. Yogyakarta: IB Pustaka, 2020.
Al-Attas, Syed Muhammad Naquib. Islam and Secularism. Kuala Lumpur: ISTAC, 1993.
Azra, Azyumardi. Paradigma Baru Pendidikan Nasional: Rekonstruksi dan Demokratisasi. Jakarta: Kompas, 2002.
Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP). Panduan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: Kemendikbudristek, 2022.
Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila: Panduan untuk Satuan Pendidikan. Jakarta: Kemendikbudristek, 2022.
BSKAP. Panduan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, 2022.
Departemen Agama RI. Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Depag, 2004.
Direktorat Jenderal GTK Kemendikbudristek. Model Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka. Jakarta: Dirjen GTK, 2022.
Direktorat Kurikulum dan Kelembagaan Kemenag RI. Buku Panduan Evaluasi Kurikulum Pendidikan Islam. Jakarta: 2023.
Direktorat Pendidikan Agama Islam Kemenag RI. Capaian Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti dalam Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kementerian Agama RI, 2022.
Direktorat SMP Kemendikbudristek. Struktur Kurikulum dan Capaian Pembelajaran SMP dalam Kurikulum Merdeka. Jakarta: 2022.
Hasan Langgulung. Pendidikan Islam dan Perkembangannya di Dunia Islam. Jakarta: Pustaka Al-Husna, 1986.
Kemendikbudristek. Asesmen dalam Kurikulum Merdeka. Jakarta: Pusat Asesmen dan Pembelajaran, 2022.
Kemendikbudristek. Buku Saku Kurikulum Merdeka: Pembelajaran Berkualitas untuk Semua. Jakarta: 2022.
Kemendikbudristek. Panduan Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum Merdeka. Jakarta: BSKAP, 2022.
Kementerian Agama RI. Panduan Penyusunan KOSP Madrasah dalam Kurikulum Merdeka. Jakarta: Ditjen Pendis, 2023.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kemendikbudristek, 2022.
Mahmud, Alwi. “Kolaborasi Lembaga Pendidikan dalam Penguatan Kurikulum Islam.” Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 10, No. 1, 2022.
Majid, Abdul. Kurikulum Pendidikan Islam: Pengembangan Kurikulum PAI di Sekolah dan Madrasah. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2007.
Marzuki, Ahmad. (2022). “Penguatan Peran Guru PAI dalam Kurikulum Merdeka: Peluang dan Tantangan.” Jurnal Pendidikan Islam, 10(2),
Muhaimin. Rekonstruksi Pendidikan Islam. Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2009.
Mulyasa, E. Manajemen dan Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Bandung: Remaja Rosdakarya, 2009.
Mulyasa, E. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2022.
Muslich, Masnur. Peran Komite Sekolah dalam Implementasi Kurikulum. Jakarta: Bumi Aksara, 2021.
Nasution, Harun. Islam Rasional. Bandung: Mizan, 1995.
Sumarni, Tuti. (2023). "Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka pada Pendidikan Agama." Jurnal Pendidikan Islam, 11(1),
Suwito, Eko. (2023). "Inovasi Pembelajaran PAI Berbasis Projek dalam Implementasi Kurikulum Merdeka." Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 12(1),
Tim Merdeka Belajar. Buku Saku Implementasi Kurikulum Merdeka. Jakarta: 2022.
Wahyudin, Didin. Transformasi Digital dalam Pendidikan Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2022.
Zuhairini, et al. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 2008.
