Model Pembentukan Sikap Spiritual, Sosial, Dan Pengetahuan Di Madrasah Tsanawiyah Kota Batam
Keywords:
pembentukan sikap, sikap spiritual, sikap sosial, Pendidikan Agama IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa bagaimana pembentukan sikap spiritual, sosial, dan pengetahuan di Madrasah Tsanawiyah Kota Batam selama ini dan menemukan model pembentukan sikap spiritual, sosial, dan pengetahuan yang relevan dengan konteks Madrasah Tsanawiyah Kota Batam. Untuk menjawab pertanyaan penelitian, maka pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan Kualitatif. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang terkumpul kemudian dianalisa dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil ananalisis menunjukkan bahwa pertama, pembentukan sikap spiritual dan sosial di Madrasah Tsanawiyah Kota Batam selama ini masih menghadapi beberapa permasalahan. Permasalahan tersebut dapat dilihat dari tiga sudut yaitu cara yang digunakan, peran guru, dan peran siswa selama ini. Kedua, Setelah menganalisa hasil observasi, wawancara, dan literatur-literatur yang berkaitan dengan pembentukan sikap spiritual, sosial, dan pengetahuan peneliti mendesain model pembentukan sikap spiritual dan sosial yang relevan dengan konteks Madrasah Tsanawiyah Kota Batam. Model yang dimaksud diberi nama Model Pembentukan Sikap Fastabiqul Khairat. Model ini diasumsikan relevan dengan konteks Madrasah Tsanawiyah Kota Batam berdasarkan analisis data lapangan melalui observasi dan wawancara. Dengan demikian penggunaan model ini diyakini mampu menjadi solusi bagi permasalahan pembentukan sikap di Madrasah Tsanawiyyah Kota Batam selama ini.
References
Nata, Abuddin. 2009. Perspektif Islam tentang Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
____________. 2012. Sejarah Sosial Intelektual Islam Dan Institusi Pendidikannya. Jakarta:
Rajawali Press.
Habibullah, Achmad. 2012. Kompetensi pedagogik guru, Edukasi.
Tafsir, Ahmad. 2 0 0 8 . Filsafat Pendidikan Islam. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Darmansyah. 2014. “Teknik Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial dalam Pendidikan
Karakter di Sekolah Dasar 08 Surau Gdang Nanggalo.” Jurnal Al-Ta’lim V o l .
(No.2): 10-17.
Mardiah, Dedeh dan Djaswidi Al-Hamdani. 2017. “Pengaruh Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Cooperative Integratide Reading And Composition Terhadap
Perilaku Sosial Dan Spiritual Siswa.” Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, Vol. 5 (No.
: 105-120.
Siska, Febriani Dwi dan Firman Umar. 2016. “Pelaksanaan Pembelajaran Aspek Sikap Pada
Mata Pelajaran PKn di SMP Negeri 24 Bulukumba.” Jurnal Tomalebbi Vol. 2
(No. 2): 14-18.
Okmarisa, Heppy, Ayi Darmana, dan Retno Dwi Suyanti. 2016. “Implementasi bahan ajar
kimia terintegrasi nilai spiritual dengan model pembelajaran Problem Based
Learning (PBL) berorientasi kolaboratif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.”
Jurnal Pendidikan Kimia Vol. 8 (No. 2): 130-135.
Pramana, I. Nyoman Doni, Anak Agung Gede Agung, dan Ni Nengah Madri Antari. 2015.
"Pengaruh Model Pembelajaran SelfRegulated Learning (Srl) terhadap Sikap
Spiritual dan Hasil Belajar PKn." MIMBAR PGSD Undiksha 3.1
Suprayogo, Imam. 2010. Quo Vadis Madrasah: Gagasan, Aksi & Solusi Pembangunan
Madrasah. Yogyakarta: Hikayat Publishing.
Sabri, M. Alisuf. 2010. Psikologi Pendidikan berdasarkan Kurikulum Nasional. Jakarta: Pedoman
Ilmu Raya.
Rahman, Mhd Habibu. 2019. “Implementasi Model Pembelajaran Konsiderasi Sebagai
Upaya Penanaman Karakter Anak Di RA Al-Washliyah Kisaran Kabupaten
Asahan.” Jurnal Golden Age Vol. 3 (No. 01): 37-49.
Jamali, Mohammad Fadhil. 1 9 8 6 . Filsafat Pendidikan dalam al-Qur’an. Surabaya: Bumi
Ilmu
Fattah, Nanang. 2004. Konsep Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dan Dewan Sekolah
Bandung: Pustaka Bani Quraisy
Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 57 tahun 2021 tentang Standar Nasional Pasal 6 Ayat
s.d 4.
Atkinson, Rita L., Richard C. Atkinson Dan Edward E. Smith. 1991. Pengantar Psikologi
Alih Bahasa Widjaja Kusuma. Jakarta: Interaksara.
Mager, Robert F. 1968. Developing Attitude Forward Learning. California: Pearon Publisher.
Azwar, Saifudin. 1998. Sikap Manusia, Teori Dan Pengukuranya. Yokyakarta: Pustaka
Pelajar.
Nuraisah, Siti. 2019. "Meningkatkan Sikap Sosial Melalui Penerapan Model Pembelajaran
Value Clarification Technique." Al-Aulad: Journal of Islamic Primary
Education Vol. 2 (No. 1): 84-92.
Rabbins, Stephen P. 1 9 9 9 . Perilaku Organisasi Alih Bahasa Hidyana Pujaatmaja. Jakarta:
Prenhallindo
Sutarto, A. Jaedun, dan Nuryadin E.R. 2017. "Dampak Pengiring Pembelajaran Pendekatan
Saintifik untuk Mengembangan Sikap Spiritual dan Sosial Siswa." Jurnal
Cakrawala Pendidikan Vol. 36 (No. 1): 44-56.
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT
Rineka Cipta.
Zakaria, Teuku Ramli. 2014. "Pengembangan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial pada Siswa
dalam Implementasi Kurikulum 2013." Buletin BSNP Vol. 9 (No. 2): 126-460.
Sukamto, Toeti dan Udin Sarifudin Winataputra. 1997. Teori Belajar Dan Model-model
Pembelajaran. Jakarta: PAU Dekdikbud.
Djudin, Tomo. 2010. "Menyisipkan Nilai-Nilai Agama Dalam Pembelajaran Sains: Suatu
Alternatif Memagari Keimanan Siswa." Jurnal Fakultas Pendidikan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Tanjungpura
