Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Nilai-Nilai Karakter Budaya
Keywords:
Pendidikan Agama Islam, Nilai Karakter BudayaAbstract
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang dilakukan di SDIT Darusssalam Batam untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh pembelajaran pendidikan agama Islam terhadap nilai-nilai karakter budaya di kelas IV B SDIT Darusssalam Batam. Variabel bebas yang digunakan adalah pendidikan agama Islam dan variabel terikat adalah nilai-nilai karakter budaya. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan teknik sampling jenuh. Karena semua anggota popuasi dijadikan sampel populasi relative kecil kurang dari 30 (26 responden).Teknik pengumpulan sampel data variabel x dan variabel y dengan menggunakan angket kepada siswa. Dari hasil perhitungan dengan bantuan software SPSS v21 for windows dan rumusan koefisien determinasi. Dari reliabilita dari hasil kedua variabel antara 0,60 ? ???? ? 0,80 dengan interpetasi Tinggi. Uji normalitas nilai Asymptotic Sig sebesar 0,775 > 0,05 variabel pendidikan agama Islam (x), dan Asymptotic Sig sebesar 0,607 > 0,05 nilai-nilai karakter (y), maka berdistribusi normal. Uji lineritas 0,131 > 0,05, maka memiliki hubungan linear. Diperoleh sig 0,001 < 0,05, maka uji hiotesis atau regresi linear sederhana terdapat pengaruh. Dengan persentase uji koefisiensi determinasi atau pengaruhnya 37,4%.Berarti Ho ditolak dan Ha diterima, maka Ha menyatakan terdapat pengaruh pembelajaran pendidikan agama Islam terhadap nilai-nilai karakter buday di kelas IV B SDIT Darusssalam Batam
References
Agung Widhi Kurniawan dan Zarah Puspitaningtyas. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif. Yokyakarta: Pandiva Buku. Cet.
Daryanto dan Suryatri Darmiatun.2013. Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Yokyakarta: Gava Media. Cet.1.
Ma’ruf Abdulla.2015 Metodologi Penelitian Kuantitatif. Yokyakarta: Aswaja Persindo. Cet. 1.
Muhammad Shaleh Assingkily.2021. Ilmu Pendidikan Islam. Yokyakarta: K-Media. Cet.1. Muhammad Ali Gunawan. 2016. Statistik Penelitian Bidang Pendidikan, Sosial dan Psikologi, (Yogyakarta: Parama Publishing, Cet 1.
Muri Yusuf. 2017.Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana, Cet. 4.
M, Arifin. 2003. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara, Cet. 1.
Rostina Sundayana. 2014. Statistika Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Anas Sudijono.2011. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Rahmat Hidayat.2016 Ilmu Pendidikan Islam “Menurut Arah Pendidikan Islam Indonesia”, (Medan: Lembaga Pengembangan Pendidikan Indonesia, Cet. 1.
Syahrum dan Salim. 2014. Metodologi Penelitian Kuantitatif, (Bandung: Citapustaka Media, hal. 40.
Sony Faisal Rinaldi dan Bagya Mujianto.2017. Metodologi Penelitian dan Statistik. Jakarta: Pusat Pendidikan Sumber Daya Manusia Kesehatan. Cet. 1.
Sugiyono.2020 Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung. Alfabeta.cv.
Cet. 02.
Sujak Zainal Aqib.2011 Panduan Dan Aplikasi Pendidikan Karakter. Bandung: Yarama Widya, Cet.1.
Tim Penyusun. Buku Pedoman Ppenulisan Skripsi, Kepulauan Riau, Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiayah Hidayatullah Batam, 2021, hal.6
Eva Maryamah, Pengembangan budaya Sekolah, Jurnal Tarbiah, ISSN: 2442-8809, Vol. 2, No. 02, 2016.
Nur Ainiyah, Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam, Jurnal Al-Ulum, ISSN, 1412-0534, Vol. 13, No. 1, 2013, hal.28
Unang Wahidin, Implementasi Literasi Media Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti, Jurnal Pensisikan Islam, ISSN: 2252-8970, Vol. 07, No.02, 2018, hal. 230-231.
