Model-Model Pembelajaran Anak (Inklusi) Pada Masa Pandemi COVID-19 Di Ra Darul Ilmi Kota Batam

Abstract

Tujuan dari dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui Model-model Pembelajaran Anak (Inklusif) Pada Masa Pandemi covid-19 di RA Darul Ilmi Kota Batam, Metodologi model-model pembelajaran yang digunakan di RA Darul Ilmi di masa pandemi covid-19 adalah menekankan terhadap perkembangan intelektual, keutuhan pribadi, perkembangan emosi dan sosial, kejujuran, kebenaran, ketulusan, penguasaan kompetensi yang berorientasi masa sekarang dan yang akan datang, serta menekankan interaksi dengan berbagai pihak (siswa dengan guru, lingkungan dan pemikiran siswa dengan kehidupannya). Hasil penelitian menunjukkan bahwa model-model pembelajaran yang digunakan di RA Darul ilmi yaitu odel kelompok, klasikal, dan dan Model Kelas Reguler dengan Cluster yaitu Anak berkebutuhan khusus belajar bersama dengan non-berkebutuhan khusus di kelas reguler dalam kelompok khusus. Adapun penerapan yang digunakan di RA Darul Ilmi yaitu Teacher Center Learning (TCL) Dalam hal ini guru RA Darul ilmi memberikan pembelajaran langsung atau pendampingan langsung karna anak berkebutuhan khusus (ABK) tidak bisa tampa bimbingan guru jadi metode yang digunakan secara umum mengunakan metode Teacher Center Learning (TCL). Dalam penelitian ini metode yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif yang mana data yang dikumpulkan bukan berupa angka-angka, melainkan data tersebut berasal dari wawancara, catatan lapangan dokumen pribadi dan dokumen resmi.