Analisis Kemampuan Berbicara Di Depan Umum Bagi Pelajar/Mahasiswa Saat Ini

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi factor-faktor, aspek, penyebab dan cara membangun kemampuan berbicara di depan umum bagi siswa dan mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian library research atau studi kepustakaan.Hasil menunjukkan bahwa faktor penyebab kesulitan pembelajaran akibat dari motivasi atau motif dari siswa atau mahasiswa yang minim, kebiasaan belajar juga menjadi factor penyebab kesulitan belajar dalam menunjang kemampuan berbicara, penggunaan komponen kebahasaan yang berkaitan dengan intonasi, nada, lafal, gaya bahasa, struktur kebahasaan, diksi yang rendah membuat keterampilan berbicara menjadi rendah, penguasaan komponen isi dimana hanya penguasaan komponen yakni hubungan topik denga nisi yang memadai, sikap mental dari siswa atau mahasiswa seperti rasa percaya diri memengaruhi keterampilan berbicara di depan umum, interaksi hubungan baik dengan guru maupun siswa, penggunaan metode mengajar juga penting untuk diperhatikan, penggunaan media pembelajaran yang membantu siswa dan mahasiswa untuk belajar berbicara di depan umum. Selain itu, aspek-aspek kesulitan berbicara di depan umum menurut Ramaiah (2003) adalah kejengkelan umum, sakit kepala, gemetar dan aktivitas siste otonomik yang meningkat. Aspek kecemasan ditandai dengan 4 keadaan yakni reaksi fisik, reaksi perilaku, reaksi pemikiran dan suasana hati. Mennurut penelitian yang dilakukan Kholisin (2014), penyebab kecemasan berbicara di depan umum adalah karena adanya pengaruh konsep diri dan kecerdasan emosional. Cara meningkatkan keterampilan berbicara di depan umum menurut Nuryanto, et al (2018) adalah dapat ditingkatkan melalui penerapan model berbasis task based activities dengan bantuan audio visual aids dan respon dari siswa atau mahasiswa yang mendukung proses pembelajaran